Tes AcEPT (Error Identification): Part III Grammar and Structure

From the marked areas A, B, C and D, identify the one that is wrong, correct it.

1.   (A) Their most favorite hotel is the Hotel Regent. (B) It is near the beach and (C) is a very cozy hotel. It is (D) not too expensive, too.

2.   I like (A) these kind (B) of hotels too. I don’t (C) go for the big, noisy and (D) expensive sort.

3.   The Amelia Hotel (A) is good as the Radan Hotel, (B) in fact. Actually, I (C) would rather go to the Amelia. (D) It’s closer to the town.

4.   (A) He prefers the (B) Radan Hotel because (C) he feels the service (D) is more better.

5.   The Weather Bureau (A) is announced that the rain (B) will continue for (C) another 36 hours. People (D) are advised to stay indoors.

6.   Visibility (A) on the roads (B) are very poor. Thus, drivers are advised (C) to be careful, especially when (D) driving at night.

7.   She was (A) kind enough (B) to give me (C) a lot of advices (D) about how to pass the driving test.

8.   (A) I told him, “(B) I have not (C) been told (D) these news”

9.  (A) The man was hung as punishment (B) for murdering (C) his five children (D) and his wife.

10.   (A) I made him (B) to confess that (C) he copied your answer (D) during the test.

Answers       1.   A 2.   A 3.   A 4.   D 5.   A 6.   B 7.   C 8.   D 9.   A 10.   B

Error identification – Extra practice exercises.  Decide which part of the sentence is grammatically incorrect. Then look at the answers below.

  1. I enjoyed  study geography at school and now I’ve enrolled at the Economics Faculty.
  2. I used to be  keen of all scientific subjects but now I would prefer to study art.
  3. I want meet your sister when she comes to see you – she sounds very nice.
  4. My friends tell the English exam is quite difficult but I’m not worried.
  5. The tickets, which are extremely good value, can be buy from large supermarkets.
  6. The number of people which asked for the discount was low but grew during the summer period.
  7. He wanted always to be a doctor and after doing medicine he now works in a hospital.
  8. The informations they gave us was not very helpful so I consulted the website instead.
  9. There isn’t many time, do you think we should get a taxi to the exhibition centre?
  10. He graduated in languages in June and is now thinking of do a second degree in psychology.
  11. The policeman showed us an identikit picture of the man who steal the car.
  12. How long does it take to get the station on foot from your house
  13. I was so angry that I took the watch broken to the jewellers to get my money back.
  14. He rang me this morning for tell me that he had passed his driving test.
  15. I won’t be able to go on holiday this year unless I will get a part-time job.
  16. It was so nice day that they decided to have a picnic in the field.
  17. I haven’t never seen anybody who rides a horse so well before.
  18. My boyfriend always takes me to see horror films, but I don’t like very much.
  19. We went to Guatemala last year so we were tired of the usual beach holiday.
  20. I’ve gone to Marbella. I remember it well. A busy town with a nice modern promenade and picturesque ‘piazze’.

ANSWERS WITH EXPLANATIONS

  1. I enjoyed studying (‘enjoy’  + ing)
  2. keen on (keen + on = essere appassionato di)
  3. want to (‘want’+ to + verb)
  4. tell me (‘tell’ + person (me/you/him/her etc); nb. ‘say’non è seguito dalla persona)
  5. can be bought (to be + past participle = passive)
  6. who (relative pronoun ‘who’ = people)
  7. always wanted (frequency adverb goes before the main verb)
  8. the informations (information = uncountable noun)
  9. much time (‘much’ with uncountable nouns, ‘many’ with countable nouns)
  10. doing (‘ing’after a preposition)
  11. stole (past tense of steal = steal stole stolen)
  12. get to (preposition necessary; get to /go to /come to the station, BUT. arrive at/ reach the station)
  13. broken watch (adjective before noun)
  14. to tell me (to+base form = per/a scopo di)
  15. unless I will get (1° conditional = if/unless/when + present)
  16. such a (such a + noun; so + adjective)
  17. I haven’t never (double negative)
  18. l don’t like them (‘like’ + direct object)
  19. as (as = siccome; so = quindi)
  20. I’ve been to Madrid (use ‘been’ not ‘gone’ se sei stato e tornato)

Institutional Testing Program (ITP) – TOEFL

TOEFL® ITP (Program Ujian Institusional) berbeda dengan program ujian TOEFL®  lainnya karena program ini memberikan kesempatan kepada perguruan tinggi / institusi lainnya untuk menjalankan sendiri ujian TOEFL®  tertulis bentuk lama dan dapat menggunakan fasilitas dan staf yang mereka miliki.

Berhubung ujian ITP telah dijalankan sebelumnya, Educational Testing Services (ETS) tidak dapat menjamin bahwa program ini sepenuhnya aman.  Oleh karena itu, nilai ITP tidak boleh dipakai untuk syarat penerimaan di perguruan tinggi atau  universitas atau untuk keperluan lain yang berisiko tinggi. Ujian ini hanya digunakan sebagai suatu alat untuk mengukur keahlian berbahasa Inggris seseorang yang bahasa ibunya bukan bahasa Inggris.

Pada saat ini lebih dari 1200 sekolah, perguruan tinggi, dan badan-badan swasta di seluruh dunia turut serta dalam Institutional Testing Program (ITP).  IIEF adalah perwakilan ETS di Indonesia yang mengelola ITP bagi lebih dari 70 institusi di Indonesia.

ITP menawarkan dua ujian, yaitu TOEFL® ITP umum dan ujian pra– TOEFL.  Ujian TOEFL® ITP menilai pengetahuan bahasa Inggris di tingkat menengah dan lanjut, sedangkan pra-TOEFL mengukur keterampilan bahasa yang sama seperti ujian TOEFL®, tetapi dengan tingkat kesulitan yang lebih rendah dan dengan waktu ujian yang lebih singkat.

Penggunaan Nilai ITP

Ujian ITP dirancang agar dapat menjadi ukuran keahlian seseorang dalam berbahasa Inggris, bukan menilai kecerdasan  akademis.  Penggunaan nilai ITP untuk memperkirakan kinerja kecerdasan akademis seseorang tidak dianjurkan.

Setiap institusi yang mensyaratkan nilai  TOEFL® harus memutuskan sendiri  berapa nilainya atau batas nilai berapa yang  dapat diterima. Persyaratan ini berbeda antara satu institusi dan institusi lainnya.

ETS maupun IIEF tidak akan memberikan informasi dalam bentuk apa pun yang mungkin akan mengidentifikasikannya dengan suatu  institusi, badan, atau organisasi tanpa mendapat izin tertulis dari institusi atau badan tersebut.

Untuk Apakah TOEFL® ITP?

Nilai TOEFL® ITP tidak boleh digunakan sebagai persyaratan penerimaan di perguruan tinggi atau universitas atau untuk hal hal yang berisiko tinggi. Nilai ini juga tidak diterima untuk penggunaan yang berskala International. Pengecualian dapat diberlakukan sehingga nilai TOEFL® ITP dapat diterima untuk keperluan persyaratan ujian kemampuan bahasa Inggris untuk penerimaaan siswa di sekolah-sekolah yang tidak menggunakan bahasa Inggris sebagai bahasa pengantar. Namun demikian, ujian ini dianggap layak untuk tujuan berikut.

  • Prediksi: Untuk memprediksi keberhasilan seorang peserta ujian TOEFL® Internasional.
  • Penilaian: Menentukan tingkat kemampuan berbahasa Inggris pada awal dan akhir sebuah program pendidikan.
  • Pelatihan: Membiasakan siswa atau peserta  ujian dengan bentuk ujian  pilihan ganda.
  • Penempatan: Menempatkan seseorang di kursus bahasa Inggris pada tingkat yang sesuai dengan kemampuannya.
  • Penyaringan: Memilih calon untuk belajar ke luar negeri, atau untuk mereka yang melamar suatu posisi pekerjaan, atau untuk mendapatkan beasiswa.
  • Penentuan tingkat keahlian bahasa Inggris seseorang.
  • Pemakai TOEFL® ITP

Institusi yang telah mengambil manfaat dari penggunaan ITP adalah sebagai berikut: Lembaga Konsultasi Pendidikan, Institusi Bahasa Inggris, Universitas dan sekolah, Bank, Badan Pemerintah, Perusahaan Swasta

TEST CONTENT PBT for ITP-TOEFL®

Section Time Limit No. Questions
Listening Comprehension 30-40 minutes 50
Structure and Written Expression 25 minutes 40
Reading Comprehension 55 minutes 50

Contoh soal PBT (ITP): SAMPLE QUESTIONS OF ITP

Catatan: contoh soal tidak bisa dijadikan sebagai acuan akan soal TOEFL yang akan dihadapi peserta. Peserta tidak akan memperoleh soal test yang sama setiap kali melakukan test.

Source: www. iief.or.id/testing

Ikuti

Get every new post delivered to your Inbox.

Bergabunglah dengan 82 pengikut lainnya.

%d bloggers like this: